Myrskyn jälkeen ei ole poutasää, mutta älkäämme antako sen häiritä. Sateella voi nimittäin keskittyä vaikkapa opiskeluun, ellei hyvä romaani houkuta rojahtamaan sohvannurkkaan. Sohvannurkastakin voi tosin opiskella jonkin mobiililaitteen avustuksella. Vaikka mobiiliopiskelu, m-learning, onkin vielä uusi ja kehittyvä juttu, voi sen tekniikoihin ja tapoihin perehtyä lukemalla vastikään aiheesta valmistuneen, erittäin laajan ja kattavan raportin: Literature Review in Mobile Technologies and Learning. ”This review provides a rich vision of the current and potential future developments in this area. It moves away from the dominant view of mobile learning as an isolated activity to explore mobile learning as a rich, collaborative and conversational experience, whether in classrooms, homes or the streets of a city. It asks how we might draw on existing theories of learning to help us evaluate the most relevant applications of mobile technologies in education.”
Mutta olipa opiskelun etuliite m tai e, niin tyhjästä eivät käytettävät ja käyttökelpoiset oppimisympäristöt synny. Verkko-oppimisen käytettävyyden testaaminen on oma taiteenlajinsa, jota valotetaan Usability Testing for E-Learning -artikkelissa. Verkko-opiskelussa käytettävyyden painopiste on opittavuudessa ja etenkin käyttökelpoisuudessa, joka usein unohdetaan. ”One often-forgotten piece of usability is usefulness. The product not only must be easy to use, but it also should serve a purpose. In the development of e-learning courses, usefulness is measured as part of the needs assessment for the course – a step that often is rushed because of time and budget constraints.” Ihan kaikkea ei verkossa voi eikä kannata opiskella, mutta sisällöllisiin seikkoihin ei jutussa juuri puututa, vaikka siinä monta hyödyllistä testaustapaa läpi käydäänkin.
